المدير و الدخول المدرسي

رسالتي إلى السيد المدير 
بمناسبة الدخول المدرسي الجديد

السيد المدير المحترم:

اخترت أن تكون مديرا أي مسئولا و قائدا يقود سفينة المدرسة إلى بر النجاة فأنت الرُبَّان ، وأنت  أكثر الناس معرفة و دراية بالسفينة(أو هكذا يفترض فيك) تعرف حق المعرفة أركانها  و زواياها ، مواطن قوتها و مواطن ضعفها متى تسير بها و متى ترسو بها ..

و ما دمت قد اخترت المسئولية الأولى في المؤسسة التي تديرها فأنت إذا تدرك حق الإدراك أنك المسئول الأول عن نجاح مؤسستك ،و أنك أنت الذي يدير و ينشّط و يُفعّل و يُحفز و يمدح المحسنين و يعفو عن المخطئين و يعلم الجاهلين ويهدف بهذا كله إلى نجاح مؤسسته  ويرسم لها طريق النجاح .

النجاح هو الثمرة التي تجنيها أنت في النهاية ..لكن إعلم  علم اليقين أنَّك لا  و لن تصنع النجاح بمفردك و من اعتقد ذلك فهو واهم .

إذا كيف يصل المدير إلى النجاح بمشاركة الغير له في العمل و ليس فقط بمفرده من أجل الوصول إلى النجاح؟

نجاح المؤسسة ينبني أساسا على العمل الجماعي و العمل التراكمي و النهج التقويمي و السلوك العادل.كماأنه يبدأ من البداية اي من الدخول المدرسي على الأقل إن  لم نقل من نهاية السنة الماضية بعد فرز النتائج و تحليلها ثم تقويمها..

و اقصد بالعمل الجماعي: أن يعمل مع الجميع و بين الجميع قائدا و موجها و ناصحا و معلِّما  كل فريق(إداري،تربوي،عمالي) كل في تخصصه ،مع الاحتفاظ بروح التنسيق بين كل فريق في الاجتماعات الرسمية التي تحددها التشريعات  و اللوائح المدرسية ،في ردهات الإدارة و في الأقسام .. إضافة إلى الاجتماعات التي يبتكرها المدير للضرورة من أجل التنسيق الذي يخدم الانسجام و التفاهم و عدم التضاد و سرعة التنفيذ، و جميل جدا أن يغتنم المدير مناسبات مجتمعية (فرح ،ترح) ترتبط بالموظفين عموما ليرسخ مفهوم الأسرة التربوية بالمعنى الدسم و ليس بالطريقة الجافة أو الفضة التي تخلو من المعاني السامية و القيمية.

الطاقم المتنوع الذي تقوده فيه صاحب الكفاءة و فيه الفقير فيها و فيه  النشيط و فيه المتثاقل و فيه المتحمس و فيه العجول و فيه المتعقل(المتزن) و فيه قوي الخبرة و فيه قليلها و فيه الفطن و فيه الغافل و فيه الطموح و فيه القنوط ، فيه المبادر و فيه المتقاعس و فيه الجريء و فيه الحيي(شديد الحياء)...و غيرهم من الأصناف.

هذه النفوس المتغايرة و هذه العقول المختلفة و النوازع المتقلبة تحتاج من القايد أن يكون بصيرا بها عالما بكيفية التعامل و التكيف معها و تحويلها بل بدفعها دفعا خفيفا إيجابيا نحو الهدف الأسمى أي النجاح و الذي لا يتأتى إلا  بتظافر الجهود و الكفاءات و تآزرها للوصول إليه.

كيف يمكن لفرد رئيس بمفرده أن يقوم بها ستقول مستحيل هذا؟

أقول لا :ليس هناك مصطلح في قاموس القادة يسمى مستحيلا بل هناك تدريب و عمل متواصل و استكمال للنقائض في كفاءات و خبرات السيد المدير.

واضح جدا انه يجب عليك سيدي ان تُلمَّ بجانب كبير من العلوم و في اقرب وقت:

1- علم نفس السلوك و الشخصية

2 - علم التفاعل الاجتماعي

3 - علم قيادة الأشخاص و الجماعات

4 - علم نفس الطفل و المراهق(للتعامل مع التلاميذ و الطلاب)

5 - علوم التربية

6 - طبعا و علوم الإدارة و البيداغوجيا ...

- سيدي المدير القائد المثقف هو الذي يعرف شيئا من كل شيء.. شديد الطموح تصحبه الابتسامة في الهدوء و عند الغضب صبورا و مكيثا(غير متسرع) و هذه الجوانب السلوكية تترسخ في المدير بخلقين:

(الرحمة و العلم) قال تعالى: { آتَيْنَاهُ رَحْمَةً مِنْ عِنْدِنَا وَعَلَّمْنَاهُ مِنْ لَدُنَّا عِلْمًا } (سورة الكهف 65).

صاحب الرحمة إنسان واسع الصدر عليم بما يعمل لا يحقد و لا يحسد و لا يتكبر و لا يطغى و لا يتجبر بل إنسان ودود متوازن و حازم في لين.

و افضل مَدَد لهذين السلوكين(الرحمة و العلم) هو الصلاة  في السَّحَر ..صلاة في هدأة الليل تمد القائد بطاقة روحية إضافية تمكنه من تحمل أعباء كبيرة كالمسئولية و القيادة ، فالصلاة نور أكيد و الصدقة برهان .

و من يطمح للعلا و النجاح يتحمل ضريبة الأذى و إنكار الفضل و  القدح ، لأنك كقائد لن  تسمع كلمة مدح واحدة مهما أحسنت فلا تنتظر كثيرا بل لا تلتفت إلى مثل هذا و هو ذا ديدن القادة على مر الأزمان.

أخيرا أقول لك سيدي المدير مهما شعرت بالملل او الكلل  في لحظة ما فجدد إيمانك و احرص على هدفك و اثبت  و لا تغير سلوكاتك و لا تجدد إلا في الوسائل لأنها تبلى.. و النصر حليفك إن شاء الله. كن متفائلا واثقا في الله .

{ إِنَّهُ مَنْ يَتَّقِ وَيَصْبِرْ فَإِنَّ اللهَ لَا يُضِيعُ أَجْرَ الْمُحْسِنِينَ } (سورة يوسف 90) 


وفقك الله لكل خير و نفع الله بك.

حمل هذا الكتيب الصغير

الرابط1

https://download.gg/fr/file-10006769_da10c253dab3b49e

الرابط 2

https://drive.google.com/file/d/1DG599NcaVqBnGOyApNzEEGuhnzKUD3zs/view?usp=sharing

مع تحيات جمال بن السايح (أبو انفال)

الأغواط في 31-08-2019