التقرير اليومي لمستشار التربية المرحلة المتوسطة

التقرير اليومي لمستشار التربية 

للمرحلة  المتوسطة

روابط التحميل في أسفل الصفحة

نزولا عند رغبة  المتصلين من الإخوة  بعد نشري لبرنامج التقرير اليومي لمستشار التربية للمرحلة الثانوية ، حيث طلبوا نسخة من تقرير المرحلة المتوسطة ،فإنني قمت بعمل نسخة بمناسبة يوم عاشوراء و هأنذا أنشرها هدية و بدون مقابل لمن شاء تحميلها و الانتفاع بها في جميع مناطق من الوطن و من المغرب العربي و  العالم العربي ...فقط لا تنسونا من دعائكم الخاص.

هذه النسخة تحمل ميزات جديدة خاصة فيما تعلق بتسهيل الوصول إلى البيانات و قد أضفت إليه صفحتين و ملفَّين من نوع المحمول (PDF)  للشروحات

 الأول:

 نشرح فيه طريقة تفعيل الماكرو في جميع إصدارات الأوفيس(07 و 10 و 13)

و الثاني:

 نشرح فيه طريقة عمل برنامج التقرير اليومي لمستشار التربية بالتفصيل و عن طريق الصور الملونة.

روابط تحميل البرنامج

الرابط الأول

و 

الرابط الثاني

 ****************************

روابط تحميل ملف المساعدة

الرابط الأول

 و

الرابط الثاني

****************************

روابط تحميل ملف تفعيل الماكرو

الرابط الأول

 و

الرابط الثاني

 ****************************

جمال بن السايح (أبو أنفال)

الأغواط – الجزائر

في 10-المحرم-1441هـ/10/09/2019

إقرأ المزيد

حتى تعلم أن المظلوم لا ينسى

قم للمعلم وفه التبجيلا..

كاد المعلم ان يكون رسولا

بقلم محمد منتصر

معروف عن السلطان "قابوس بن سعيد " سلطان عُمان، أن لديه (بروتوكولاً) خاصاً به، وهو أنه لم يذهب إلى المطار قط لاستقبال شخصيات من أي بلد، ولم يكسر هذا التقليد إلاّ عندما استقبل رئيس الهند في نهاية الثمانينات "شانكار ديال شارما".

وتعجب رجال حكومته ورجال الإعلام عندما شاهدوه يصعد سلم الطائرة، ويعانق الرئيس قبل أن يقوم من مقعده، ونزل معه، متشابكين الأيدي، وما إن وصلا إلى السيارة، حتى أشار السلطان للسائق لأن يبتعد، وفتح الباب الأمامي بنفسه للرئيس حتى جلس، وحل هو مكان السائق وأخذ يقود السيارة حتى وصل به إلى القصر السلطاني.

وفي وقت لاحق عندما سأل الصحافيون السلطان عن سبب ذلك، أجاب قائلاً: لم أذهب إلى المطار لاستقبال السيد شارما لأنه كان رئيساً للهند، ولكنني ذهبت لأنني درست في (بونا) بالهند، وكان السيد شارما هو أستاذي الذي تعلمت منه كيف أعيش وكيف أتصرف وكيف أواجه المصاعب، وحاولت أن أطبق ما تعلمته منه عندما قدر لي أن أحكم.

وهذا التقدير هو الذي أثار إعجابي من تصرف السلطان، ولا يقل عنه إعجابي بالرئيس الروسي بوتين، عندما شاهد معلمته العجوز بين حشد من الواقفين، فما كان منه إلاّ أن خرق البروتوكول وسط دهشة مرافقيه وحراسه، وذهب إلى معلمته وعانقها وعانقته وهي تبكي، وأخذها وهي تمشي بجانبه وسط إعجاب الحضور وكأنها ملكة.

وفي سياق آخر،، فقد جاء أن مُعلم المأمون ضربه بالعصا دون سبب، فسأله المأمون: لِمَ ضربتني؟!، فقال له المعلم: اسكت. وكلما أعاد عليه السؤال، كان يقول له: اسكت.

وبعد عشرين سنة تولى المأمون الخلافة، عندها خطر على باله أن يستدعي المعلم، فلما حضر سأله: لماذا ضربتني عندما كنت صبياً؟!، فسأله المعلم: ألم تنس؟!، فقال: والله لم أنس.

فرد عليه المعلم وهو يبتسم: حتى تعلم أن المظلوم لا ينسى، وعاد ينصحه قائلاً:

لا تظلم أحداً، فالظلم نار لا تنطفئ في قلب صاحبها، ولو مرّت عليه الأعوام...

إقرأ المزيد

دعوة خير لأبنائي

 لهم و ليس عليهم

ليفلحوا و يكونوا صالحين

قال ابن القيم – رحمه الله - : «وكذلك الدعاء فإنه من أقوى الأسباب في دفع المكروه وحصول المطلوب، ولكن قد يختلف عنه أثره إما لضعفه في نفسه بأن يكون دعاءً لا يحبه الله لما فيه من العدوان، فيكون بمنزلة القوس الرخو جدًا فإن السهم يخرج منه خروجًا ضعيفًا،

وإما لحصول المانع من الإجابة : من أكل الحرام والظلم ورين الذنوب على القلوب واستيلاء الغفلة والشهوة واللهو وغلبتها عليه..

 

كما في مستدرك الحاكم من حديث أبي هريرة عن النبي صلى الله عليه وسلم قال : «ادعو الله، وأنتم موقنون بالإجابة، واعلموا أن الله لا يقبل دعاءً من قلب لاهٍ».

فهذا دواء نافع مزيل للداء ولكنْ غفلةُ القلب عن الله تبطل قوته وكذلك أكل الحرام يبطل قوتها ويضعفها...

قال سيدنا أبا ذر  رضي الله عنه: يكفي من الدعاء مع البر ما يكفي الطعام من الملح»..

إقرأ المزيد

الشهيد البطل

الشهيد البطل العربي بن مهيدي

البطل الشهيد العربي بن مهيدي

العربي بن مهيدي أحد شهداء الثورة الجزائرية، كان مناضلا وقائدا ولد في مدينة عين مليلة الواقعة في شرق الجزائر، في عام 1923 بدوار الكواهي بناحية عين مليلة التابعة لولاية أم البواقي

دخل المدرسة الابتدائية الفرنسية بمسقط رأسه وبعد سنة دراسية واحدة انتقل إلى باتنة لمواصلة التعليم الابتدائي ولما حصل على الشهادة الابتدائية عاد لأسرته التي انتقلت هي الأخرى إلى مدينة بسكرة وفيها تابع محمد العربي دراسته وقبل في قسم الإعداد للإلتحاق بمدرسة قسنطينة. في عام 1939 إنضم لصفوف الكشافة الإسلامية "فوج الرجاء" ببسكرة، وبعد بضعة أشهر أصبح قائد فريق الفتيان.

إعتقال البطل بن مهيدي  نهاية شهر فيفري 1957

لعب بن مهيدي دورا كبيرا في التحضير للثورة المسلحة، وسعى إلى إقناع الجميع بالمشاركة فيها، وقال مقولته الشهيرة إلقوا بالثورة إلى الشارع سيحتضنها الشعب وأيضا أعطونا دباباتكم وطائراتكم وسنعطيكم طواعية حقائبنا وقنابلنا، وأصبح أول قائد للمنطقة الخامسة وهران. كان الشهيد من بين الذين عملوا بجد لانعقاد مؤتمر الصومام التاريخي في 20 أوت 1956، وعّين بعدها عضوا بلجنة التنسيق والتنفيذ للثورة الجزائرية (القيادة العليا للثورة)، قاد معركة الجزائر بداية سنة 1956.

 

الجنرال القاتل مارسيل بيجار

اعتقل نهاية شهر فيفري 1957 وقتل تحت التعذيب ليلة الثالث إلى الرابع من مارس 1957. قال فيه الجنرال الفرنسي مارسيل بيجار بعد أن يئس هو وعساكره أن يأخذوا منه اعترافا أو وشاية برفاقه بالرغم من العذاب المسلط عليه لدرجة سلخ جلد وجهه بالكامل وقبل اغتياله رفع بيجار يده تحية لابن مهيدي ثم قال : لو أن لي ثلة من أمثال العربي بن مهيدي لغزوت العالم.

 

بول سواريس السفاح الذي قتل بن مهيدي

في عام 2001 اعترف الجنرال الفرنسي بول أوساريس لصحيفة لوموند أنه هو من قتل العربي بن مهيدي شنقاً بيده.

إقرأ المزيد

هل تريد النجاح في البكالوريا؟

رسالتي إلى التلميذ (ة)المتعثر في البكالوريا

ولدي ابنتي

هل تريد أن تفوز بالبكالوريا؟ ستقول لي طبعا يا أستاذ !

أقول لك ،انا أعرف انك تتحرق شوقا لتعرف أسباب الفوز ،  و أسباب النجاح!

أهم بند لتنجح أن تعترف و تسلم..

 ستقول لي بماذا أعترف و بماذا أُسَلّم  يا أستاذ؟

 فلقد كان الامتحان صعب، و كان التصحيح مشددا ، و أن الدروس التي امتُحنَّا فيها لم ندرسها ،و كان الأستاذ الفلاني و الأستاذة الفلانية لا يشرحان لنا جيدا...إلخ ،

سيل من المبررات التي لا تنتهي،أليس هذا ما تود أن تقوله؟

 اعرف أنه يمكن أن يكون بعض هذه العوامل قد شاركت في عدم نجاحك و اثرت على مخيلتك نفسيا لكنها ليست هي السبب الرئيسي..!،لماذا؟

 تذكر أن هناك زملاء و زميلات درسوا معك في القسم نفسه و تحت الظروف نفسها  و قد نجحوا!

السؤال من المسؤول عن إخفاقك؟

المسؤول الأول و الأخير(ة) هو انت يا ولدي ، و أنتِ يا ابنتي..

ستقول أنا؟ و اكرر لك نعم أنت !

لو انك أردت النجاح لنجحت ! ولو تريد في المستقبل ستنجح بإذن الله لكن بشرط:

اجلس(ي) مع نفسك  و أدر شريط التفكير السنوي و اطرح على نفسك هذه الأسئلة:

هل وضعت لنفسي من بداية السنة مخططا زمنيا للمراجعة؟

هل حرصت على فهم الدروس و لم اترك درسا واحدا يُشكل لي عقبة في الفهم؟ و هل اجتهدت في البحث عن فهم المعقد منها أم تركت ذلك جانبا،

 و هل طاردت أساتذتي بالأسئلة ، حتى خارج الدرس لأفهم الأشياء التي لم أفهمها خلال الحصص الرسمية؟ 

هل تعاونت مع زملائي من أجل فهم هذه الدروس المعقدة؟.

هل كنت أحضر جميع الدروس و لا أتغيب في الحصص الرسمية؟

هل بذلت جهودا زائدة في  المراجعة و هل نظمت أوقاتي كما ينبغي؟

هل كانت الدراسة أولَويَتي الأولى؟

هل تخلصت من الإدمان على وسائل التواصل الاجتماعي؟

هل كنت التزم بأداء الصلوات في وقتها ؟ .

هل أطعت وَالدَيَ و لم اعصيهما خلال السنة كلها.

أن الإجابة على هذه الأسئلة هي مفتاح النجاح لك؟

أما إذا أصررت على تعليق فشلك على مشجب المدرسة و الأساتذة و أن البكالوريا كانت صعبة و..و..و فاعلم انك ستخسر مرات عديدة.

 و اسمعها من مُرب كان يوما ما تلميذا مثلك ذاق حلاوة النجاح و مرارة الفشل، و  قضى زمنا طويلا مع التلاميذ و مشاكلهم و عايش نجاحهم مرارا و تعثرهم مرارا.

أتمنى لك التوفيق و النجاح

جمال أبو أنفال

27/07/2019

إقرأ المزيد

العلم حياة و التربية رداء

العلم و التربية

التربية و العلم يسيران جنبا إلى جنب اصلاحا و تقويما و تثقيفا،و لا يستقيم أمر الانسان إلا بالاتكاء على هدين العمودين الراسخين و المعول عليهما في غصلاح الفرد و تقويمه.

و يعجبني هنا قول العلامة محمد الغزالي: كان الرسول مربيا و معلما، لأن الإسلام يقوم على الأمرين  ، فالتعليم يتجه إلى العقل فيملؤه بأصناف من المعارف الصحيحة عن الحياة ورب الحياة ،و التربية تتجه إلى النفس فتتعهد غرائزها بالتقويم و التهذيب فما كان من خير ابقته و ما كان من شر بترته(نفته).

اتسم هذا  بأساليب ما يسمّىَ : بتشويهِ الوَعْي، وهذه الوضعيَّة القيمية المختلَّة يُراد تطويرُها للوصول بها إلى مرحلةِ تغيِيب الوعي؛ حيث تحلُّ المنظومة -اللا قيمية - محلَّ المنظومة القِيَمية النَّابعة من التنشئة السَّليمة، التي ترنو إلى بناء نموذجِ المواطن الصَّالح المرغوبِ فيه، وكذا تنمية وتطوير القِيَم لدى الفرد، 

وتحصين المجتمع من تيَّارات اللاقِيَمية الوافدة إليه من المجتمعَات غير الإسلاميَّة خصوصًا، عن طريق الاعلام و الوسائط الاجتماعية و عبر ضخ المعلومات عن طريق الملتقيات و المؤتمرات العالمية بالاجبار على تبني منظومات تربوية تسير بمناهج و برامج تعكس الفكر الالحادي العلماني الذي يخدم مصالح اللاقيمية(اللاأخلاقية).

مع تحيات جمال أبو أنفال

إقرأ المزيد